Over ons




De pijlers van Gloed Academy zijn zorg, ethiek en creativiteit. Ons leven en samenleven draait dankzij zorg voor jezelf, elkaar en de omgeving. Zorg houdt ons ook een spiegel voor: wie en wat doen ertoe, zowel politiek als moreel?

Creativiteit vormt de voedingsbron voor ‘leven’. Het staat centraal wanneer we de vragen leven. Wanneer we antwoorden of oplossingen even uitstellen, om het creatieve proces, het levende proces, te laten werken. We scheppen, beschouwen en luisteren. We putten uit de kracht van verlegenheid, het verkennen via indirecte paden en niet-weten. We worden sensitief voor elkaar en de wereld. Onze wortels zijn verstrengeld met zorg. We hebben allemaal ervaring met wat het betekent om zorg te ontvangen en te geven. We koesteren herinneringen aan goede zorg, en reflecteren op de minder fijne ervaringen. Ze voeden de zoektocht naar 'het goede' in alledaagse situaties. Dat staat telkens bij Gloed Academy centraal: die alledaagsheid. En tegelijkertijd is werk ook doorspekt met theorie. Eigenlijk is er niet zoiets als een onderscheid tussen theorie en onze alledaagse ervaringen. Voor ons is theorie altijd onlosmakelijk verbonden geweest met leven en werk. Het leven blijft de toetssteen van de geest, voor onze inzichten en methoden. 

Daarbij opent een hernieuwde verbinding met ‘leven’ onze blik. Dat kan via creativiteit en de kunsten, want die helpen ons bewust te maken, en soms schokken en raken ze ons aan.
Ze reiken ook aan: gewaarwording, bewustwording, gevoelens en emoties.  Iedereen die zich bij Gloed Academy aansluit, werkt actief met de visie op creativiteit als bron voor het ‘leven’ van de ethische en andere vragen, en oefent met concrete inzichten uit de esthetiek en een benadering die we Thresholding noemen. ‘Threshold’ betekent ‘drempel’. Hier kun je meer lezen over wat dat is.

Bij Gloed gaat het om ervaren van wat het betekent om de vragen te leven, en we gaan heel voorzichtig drempels over. We staan met aandacht stil bij wat onze zintuigen waarnemen. Hoe voelt het hier? Wat hoor en zie ik? Doet wat ik zie mij goed? Welke mogelijkheden zijn er nog meer? Wat is heilzaam? Samen omgaan met materialen, samen dingen maken en beschouwen: dit zijn essentiële manieren om te leren.




Inspiratie

Eén van de belangrijkste inspiratiebronnen van Gloed Academy is het werk van Amerikaans politicologe Joan Tronto. In haar denken staat het idee centraal dat zorg zowel politiek als moreel belangrijk is. Politiek, want zorg is essentieel voor het opbouwen van de samenleving; en moreel omdat zorg erop wijst wat ertoe doet in ons leven en samenleven. Zo geeft zorg ons echt een belangrijk politiek en moreel kompas.

Iedere dag weer, van keukentafels tot bestuurskamers, beslissen we waar we wel en geen aandacht aan geven, wat er wel en niet toe doet. Dat leidt tot beslissingen over waar wel en geen budget voor is, waar wel en niet over wordt gesproken, en waar wel en geen opleidingen of organisaties voor zijn.

De andere pijler van Gloed Academy is creativiteit. Creativiteit is ‘leven’: we ervaren dat leven iedere dag opnieuw.  Liora Bresler, hoogleraar kunsteducatie denkt bij creativiteit aan: verlegenheid, niet-weten, zorg én luisteren. Luisteren naar anderen, naar het materiaal, naar situaties. “Dus niet-weten moet deel uitmaken van het luisteren. (…) En soms was het moeilijk omdat, als ik als expert in de kunst gehecht was aan mijn expertise en ik realiseerde me dat het de grootste vijand was, de grootste belemmering voor mij om goed te luisteren.”

Joan over zorg als superpower


Liora over luisteren en niet-weten








Inge van Nistelrooij


Inge is een bevlogen expert op het gebied van zorgethiek met maar liefst (de enige) twee basisboeken Zorgethiek in Nederland. Ze schreef een prijswinnende doctoraalthesis ‘Martha en Maria revisited’ in 1995, wat de start markeerde van een indrukwekkende carrière. Ze redigeerde meerdere internationale publicaties en is redactielid van de serie 'Ethics of Care' bij Peeters Publishers in Leuven. Als ervaren ethica brengt ze theorie en praktijk op inspirerende wijze samen, waarbij ze in dialogische, creatieve en reflexieve bijeenkomsten waardevolle ervaringen en inzichten ophaalt.

Haar veelzijdigheid blijkt uit haar rollen als spreker, trainer, adviseur, voorzitter, schrijver en publicist. Inge’s aanpak is interdisciplinair, en als geen ander combineert ze theoretische diepgang met praktische wijsheid. Haar interesses omvatten relationele, narratieve en dialogische theorieën over het zelf, thema’s rondom zwangerschap, geboorte en ouderschap, en zorgpraktijken binnen organisaties, met een focus op de afstemming tussen professionele en informele zorg.

Inge is een ervaren begeleider van ethische reflectie, zowel verbaal als non-verbaal, met professionals, patiënten en hun families, en in lerende gemeenschappen. Met haar analytisch vermogen, ervaring in multidisciplinaire teams en haar capaciteit om onder tijdsdruk te presteren, is Inge een waardevolle mentor die complexe vraagstukken helder kan maken en anderen inspireert in hun professionele en persoonlijke ontwikkeling binnen de zorgethiek.

www.ingevannistelrooij.com
Mail haar direct via info@ingevannistelrooij.com





Merel Visse



Merel werkt bij Drew University waar zij sinds 2019 het Medical & Health Humanities Programma leidt. Zij werkte meer dan tien jaar bij de leerstoelgroep Zorgethiek en Beleid van de Universiteit voor Humanistiek. Daar ontwikkelde zij mede de programma's Meaningful Artistic Research en Creating Cultures of Care, in samenwerking met de Hogeschool voor de Kunsten Utrecht. Merel coördineerde samen met Inge het International Care Ethics Research Consortium. Hiervoor reisden zij veel en ontwikkelden ideeën die uitmondden in publicaties en hun nieuwste initiatef Gloed. Vanaf 2019 leidde Merel met Elena Cologni de Art & Care Platform Series.

Geïnspireerd door kunst, ethiek en geesteswetenschappen, is zij gepassioneerd over het creëren van nieuwe ruimtes waar denkers, makers en vernieuwers samenkomen om kritieke vraagstukken van onze tijd aan te pakken. Merel’s intellectueel-creatieve blik op de wereld is vertaald naar een benadering van (zelf) onderzoek, leren en community-vorming die ons uitnodigt om opnieuw verbinding te maken met het "leven van de vragen", op een ethisch-creatieve wijze. Ze noemde die benadering "Thresholding". Deze integrale benadering put uit zorgtheorie, ethiek, Taoïstische filosofie en esthetiek.

Merel is hoofdredacteur van het tijdschrift Visual Arts Research en lid van diverse redacties van tijdschriften en series op het gebied van zorg en de kunsten. Begin 2025 verscheen het special issue Art for the Sake of Care, waarin het kruispunt van de kunsten en zorg door meer dan 30 auteurs wordt onderzocht.

www.merelvisse.com
Mail haar direct via mvisse@drew.edu.



gloedacademy@gmail.com | Algemene Voorwaarden | LinkedIn